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交互設(shè)計項目實踐中低保真原型設(shè)計教學(xué)方法探索*

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摘  要  探索基于項目實踐的低保真交互設(shè)計的教學(xué)方法，構(gòu)建有效的低保真原型。選擇合適的平臺開展可用性測試，以項目任務(wù)驅(qū)動的方式讓學(xué)生積極實踐低保真原型的迭代過程。通過項目式教學(xué)實踐驗證，學(xué)生能正確理解該階段的核心任務(wù)和評判標準并完成設(shè)計任務(wù)，實現(xiàn)創(chuàng)意與可用性、易用性原則的高契合度。（剩余5470字）

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