模擬電子技術(shù)三融入兩目標(biāo)課程思政教學(xué)改革實(shí)踐和探索*

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摘  要  以鄭州西亞斯學(xué)院模擬電子技術(shù)課程為例，基于當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)展?fàn)顩r，通過教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)思政融入、教學(xué)內(nèi)容思政元素融入和教學(xué)方法思政元素融入的“三融入”方式，進(jìn)行課程思政教學(xué)改革，充分挖掘課程中蘊(yùn)含的思政元素，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和育人目標(biāo)“兩目標(biāo)”協(xié)同育人。

關(guān)鍵詞  模擬電子技術(shù)；課程思政；教學(xué)改革；教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法

中圖分類號：G642.0    文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）15-0108-04

0  引言

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：要在各類課程中開展思想政治教育工作，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)[1]。（剩余4260字）