基于證據(jù)推理與模型認知的硫元素專題復習教學設計

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摘  要  基于新課標五大核心素養(yǎng)中的“證據(jù)推理與模型認知”并結合多個板塊的知識，設計硫元素的專題復習教學，在硫元素的復習課堂中展現(xiàn)證據(jù)推理與模型認知的落實過程，幫助學生重構知識體系，構建認知模型，落實學科素養(yǎng)。

關鍵詞  高中化學；證據(jù)推理與模型認知；核心素養(yǎng)；硫元素；專題復習

中圖分類號：G633.8    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）15-0094-04

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《普通高中化學課程標準（2017年版）》中提出五大核心素養(yǎng)，其中證據(jù)推理與模型認知是學生形成完整嚴謹?shù)目茖W思維，掌握科學研究方法的重要體現(xiàn)[1]。（剩余4634字）