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基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學語文課堂，教師需要以培養(yǎng)學生的綜合能力為目標，重視提升學生的閱讀能力，通過實施一系列培養(yǎng)學生綜合核心素養(yǎng)的實踐策略，促進學生全面發(fā)展。在培養(yǎng)學生的閱讀能力中，教師應不斷優(yōu)化小學語文閱讀教學內容及模式，為學生帶來豐富的閱讀體驗，提供有針對性的分析與引導，讓學生在實踐中發(fā)展能力、培養(yǎng)思維。（剩余4672字）
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