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以“讀寫共振”為基,促語文核心素養(yǎng)發(fā)展

——核心素養(yǎng)導向下小學語文讀寫結合教學策略

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《義務教育語文課程標準(2022年版)》(以下簡稱新課標)明確提出“語文課程應引導學生在真實的語言運用情境中,通過積極的語言實踐,積累言語經(jīng)驗,體會語言文字的特點和運用規(guī)律”,并將文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造四個維度確立為語文核心素養(yǎng)的重要支柱。由此可見,以核心素養(yǎng)為導向構建具有真實性、實踐性與應用價值的語文課堂,將成為語文教學改革的重要立足點。(剩余4231字)

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