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高中是基礎教育向高等教育過渡的重要階段，也是學生未來發(fā)展方向的一個轉(zhuǎn)向點，無論是對教育發(fā)展還是學生成長而言，高中教育的方式、方法和質(zhì)量、有效性都能夠起到關鍵性，甚至決定性的作用，因此教師開展高中階段的課堂教學時應以課程標準和考試制度為導向。在高中地理教學中，教師應立足新課標中對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，運用大單元教學的模式，設計具備整體性、系統(tǒng)性、多元化的教學方案，旨在促進學生全面發(fā)展。（剩余4860字）
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新課標下開展高中地理大單元教學的路徑
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