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深度學習視角下小學數學單元整體教學資源的開發(fā)路徑

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為落實核心素養(yǎng)要求，助推基礎教育高質量發(fā)展，“深度學習”與“單元整體教學”成為熱點。在深度學習視域下，開發(fā)小學數學單元整體教學資源，可以為數學學科教學提供有力支撐，更是促進學生深度學習的實踐路徑。本文探究了深度學習視角下開展小學數學單元整體教學的意義和價值，提出了一些單元整體教學資源開發(fā)的實踐路徑，旨在通過單元整體教學，提高學生知識運用與遷移能力，促進學生深度學習與思考，培養(yǎng)學生的數學核心素養(yǎng)。（剩余5199字）

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