民辦高校財會類專業(yè)“新雙師型”教師團隊建設研究
——以廈門工學院為例
摘 要：“新雙師型”教師團隊整合了專任教師教學方面的優(yōu)勢和兼職教師社會實踐領域的長處，可以有效推動業(yè)財融合和產教融合。以課程組為單位，“新雙師型”教師團隊明確雙方的職責分工，開展雙師教學，具有較強的可操作性。通過廣納人才，建立兼職教師庫；創(chuàng)新機制，建立有競爭力的薪酬激勵制度；雙向交流，持續(xù)提升“雙師型”教學團隊的水平；項目帶動，加強雙師利益共同體的建設等措施，增強“新雙師型”教師團隊的凝聚力和合作授課的能力，提高民辦高校財會類專業(yè)隊伍的整體素質。（剩余5786字）