“1+X”證書制度背景下數(shù)字化管理會(huì)計(jì)教學(xué)模式探析

摘 要：2019年國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，該方案的第六條明確要求開展“1+X”證書制度的試點(diǎn)工作。同時(shí)，隨著時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)為了提高綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，也在不斷推動(dòng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)朝著管理會(huì)計(jì)的方向轉(zhuǎn)型。在此背景下，高職院校的《管理會(huì)計(jì)》課程教學(xué)也面臨著與“1+X”證書制度相融合的教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：“1+X”證書制度 數(shù)字化管理會(huì)計(jì) 教學(xué)改革 模式探析

中圖分類號(hào)：F233；G71  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2023）03-200-02

一、“1+X”證書制度

2019年4月，教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)方案》，部署啟動(dòng)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”（簡(jiǎn)稱“1+X”證書）制度試點(diǎn)工作。（剩余3283字）