核心素養(yǎng)導(dǎo)向下散文情境教學(xué)法策略探究

摘 要：散文教學(xué)是培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)的重要陣地，部編版新教材尤其重視價值取向培養(yǎng)，選取的散文充分體現(xiàn)核心價值觀，發(fā)展語文核心素養(yǎng)，使教師在教授語文基礎(chǔ)知識的同時也貫徹立德樹人教育的根本任務(wù)。教師靈活運(yùn)用情境教學(xué)法構(gòu)建高效課堂，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的特定情境中完成對知識的主動建構(gòu)。文章主要以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以散文課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，探究情境教學(xué)法的應(yīng)用。（剩余5656字）