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進階教學是一種通過問題引導學生進行自主探究和合作交流，使其逐步深人理解知識并提高知識遷移能力的教學模式，包括課前預習、課中學習、課后復習三個環(huán)節(jié)，形成全過程教學閉環(huán)。進階教學以學生為中心，鼓勵學生積極、主動地參與學習，激發(fā)他們的學習興趣和動力，從而提高其學習效果。下面以統(tǒng)編版《義務教育教科書·語文》三年級上冊《司馬光》這篇課文為例，探究小學語文文言文進階教學的策略。（剩余4820字）
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小學語文文言文進階教學的策略研究
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