課程改革背景下小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略研究

隨著課程改革工作的深入推進(jìn)，小學(xué)語文教學(xué)更加注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，是考查學(xué)生語言運(yùn)用能力的基本路徑。在傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)中，習(xí)作教學(xué)與實(shí)際生活關(guān)聯(lián)較少，難以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，習(xí)作教學(xué)質(zhì)量也有待提高。在課程改革背景下，教師應(yīng)該科學(xué)開展小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)活動，打造趣味性、開放性、多元化的習(xí)作課堂，讓學(xué)生體驗(yàn)語言表達(dá)的魅力，形成縝密的語言邏輯，在習(xí)作中發(fā)展語文核心素養(yǎng)，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（剩余4788字）