小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的策略探究

摘  要：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，不僅關(guān)系到學(xué)生知識(shí)與技能的積累，更關(guān)乎其人格的塑造和綜合素質(zhì)的提高。文章探討了在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生閱讀能力的有效策略，提出了組建閱讀興趣小組、創(chuàng)設(shè)情境化教學(xué)環(huán)境、引入分級(jí)閱讀材料、開展跨學(xué)科探究活動(dòng)、利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助閱讀、實(shí)施家校共讀計(jì)劃可行措施，以期增強(qiáng)學(xué)生的綜合閱讀技能。（剩余4929字）