繪本教學(xué)提高幼兒語言表達(dá)能力的策略研究

【摘 要】3～6歲是幼兒語言發(fā)展的黃金時期，為幼兒提供豐富適宜的兒童讀物有利于促進(jìn)其語言表達(dá)能力的發(fā)展。然而當(dāng)前繪本教學(xué)對幼兒語言表達(dá)能力發(fā)展的教育價值并未充分發(fā)揮，存在繪本運用到語言教學(xué)未形成體系、教師對幼兒的語言表達(dá)缺乏有效引導(dǎo)、教師將繪本運用于語言教學(xué)的專業(yè)知識和能力有限等問題。幼兒園教師應(yīng)從明確繪本教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建系統(tǒng)教學(xué)體系；把握繪本特點，以兒童為本；提升教師教學(xué)水平，采用多元教學(xué)形式等方面促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的提高。（剩余8822字）