論析師生關(guān)系中公正和關(guān)愛(ài)之間的倫理困境

【摘 要】教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)人物，在教育過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。而公正作為社會(huì)倫理準(zhǔn)則，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)更是影響其教學(xué)的核心因素。但是公正不可避免地帶有主觀性和對(duì)象性，導(dǎo)致很多時(shí)候教師分配正義面臨道德兩難的問(wèn)題。文章首先對(duì)教師公正進(jìn)行概述，進(jìn)而分析了教師在關(guān)愛(ài)學(xué)生時(shí)遇到的倫理困境，最后對(duì)倫理沖突進(jìn)行反思并提出評(píng)判教師是否正確處理倫理困境的方式。（剩余5937字）