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從幼兒興趣、需要到活動生成:教師的角色、挑戰(zhàn)與應對

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【摘 要】在幼兒園中,興趣與需要緊密相連,是幼兒充分活動與發(fā)展的關(guān)鍵因素。興趣使幼兒在活動中呈現(xiàn)積極主動的狀態(tài),而需要則是幼兒“應然”狀況與“實然”情況之間的差距。從幼兒興趣、需要到具有教育價值的活動生成,教師需要適應興趣洞察者、需要評估者、活動架構(gòu)者的新角色,突破活動中的“難為之境”,應做到以下三點:敏銳觀察幼兒現(xiàn)狀,識別幼兒興趣與發(fā)展需要;解決活動目標與個體需求平衡的難題;排除活動實施的具體障礙。(剩余6068字)

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