基于實踐共同體的小學(xué)語文整本書閱讀構(gòu)建策略

【摘 要】整本書閱讀作為小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，對提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)具有關(guān)鍵作用。為實現(xiàn)整本書閱讀的價值，可基于實踐共同體的理論對小學(xué)整本書閱讀進行探索，采取“以共同事業(yè)為引領(lǐng)，激發(fā)共同體成員積極參與；以相互介入為保障，營造整本書閱讀的良好氛圍；形成共享技藝庫，豐富整本書的學(xué)習(xí)資源庫”等策略，有效提升學(xué)生整本書閱讀的能力，以實現(xiàn)實踐共同體成員完成整本書閱讀目標(biāo)，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。（剩余6279字）