“教—學—評”一體化下的小學語文課外作業(yè)設(shè)計策略研究

【摘 要】“教—學—評”一體化下的小學語文課外作業(yè)具有鞏固運用知識、延伸拓展知識、診斷評價教學的重要功能；課外作業(yè)的設(shè)計須遵循目標導(dǎo)向性、內(nèi)容多樣性、評價驅(qū)動性的原則。在實際教學中，應(yīng)通過圍繞教學目標，設(shè)計課外作業(yè)內(nèi)容；根據(jù)學生學情，設(shè)計分層課外作業(yè)；關(guān)注核心素養(yǎng)，改變課外作業(yè)形式；構(gòu)建評價標準，設(shè)計課外作業(yè)評價，以充分發(fā)揮課外作業(yè)的功能，提高課外作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。（剩余5870字）