五育融合理念下的小學語文教學特性與策略

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【摘 要】五育融合是教育改革的重要目標，需在小學語文教學中有效落實。五育融合理念下的小學語文教學具有教育目標的全面性、教學內(nèi)容的綜合性、教學方法的實踐性等特性。在教學中，應基于五育融合理念，采取“以文本為依托，滲透五育素養(yǎng)理念；以項目為驅動，推動五育協(xié)同發(fā)展；以合作為紐帶，構建五育互動課堂；以聯(lián)動為抓手，強化五育教學效果”等策略，以落實核心素養(yǎng)的培育，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。（剩余5045字）