小學(xué)綜合實踐活動課程的項目化設(shè)計實施策略研究

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【摘 要】小學(xué)綜合實踐活動課程的項目化設(shè)計有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習與探究能力。文章以小學(xué)綜合實踐活動課程“植物觀察與成長記錄”為例，其設(shè)計思路包括觀察、記錄、實踐、成果展示等，基于這一思路開展項目化學(xué)習實踐，包括細致觀察植物特征、繪畫文字結(jié)合記錄、動手種植體驗自然、成果展示分享交流等環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生實現(xiàn)認知素養(yǎng)方面的發(fā)展。（剩余5395字）