探究黃河農(nóng)耕文化有效融入初中勞動教育的實踐路徑

黃河流域作為中國重要的農(nóng)業(yè)區(qū)之一，孕育了豐富的農(nóng)耕文化。將黃河農(nóng)耕文化有效融入初中勞動教育，可以培養(yǎng)初中生的勞動意識，提高初中生的科學素養(yǎng)，讓勞動教育起到樹德、增智、健體、育美的作用，為學生成長賦能。如何將傳統(tǒng)農(nóng)耕文化有效融入初中勞動教育成為當前亟待解決的問題。鄭州市第八十五中學探索出了“1242”模式：“1”——一個中心，以勞動育人為中心;“2”——兩個基本素養(yǎng)，學生的勞動能力和科學素養(yǎng);“4”——四個路徑，讀、耕、展、拓;“2”——兩大平臺，校內(nèi)和校外通過農(nóng)耕校本課、農(nóng)耕文化館、勞動試驗田、農(nóng)耕文化節(jié)，家校社協(xié)同探索勞動教育路徑。（剩余2827字）