巧用教學(xué)評價,打造高效體育課堂

體育教師應(yīng)如何以評價為突破口，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打造高效體育課堂呢？筆者結(jié)合多年的農(nóng)村初中體育教學(xué)實(shí)踐，淺談著力推進(jìn)體育評價改革、促進(jìn)高效體育課堂構(gòu)建的一些認(rèn)識。

開展體育教學(xué)評價的途徑

在教學(xué)中，教師要及時評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，從以下三個維度進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價。

一是語言表達(dá)。“學(xué)進(jìn)去，講出來”學(xué)習(xí)模式不僅適合文化課學(xué)習(xí)，同樣適用于體育學(xué)習(xí)。（剩余1274字）