創(chuàng)造適合成長的教育

一所學(xué)校只有在對(duì)“成長、價(jià)值、意義”的不斷追問中，以校訓(xùn)作為師生共同的價(jià)值追求，蘊(yùn)育有尊嚴(yán)有自信的精神文化，探索適合學(xué)生成長的教育，才能建設(shè)有溫度、有厚度、有力度的幸福校園。

著力管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力成長

學(xué)校管理要努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)“淡化”——淡化行政色彩，強(qiáng)化學(xué)術(shù)氛圍;淡化個(gè)體競爭，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作;淡化經(jīng)驗(yàn)主導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)探究;淡化急功近利，強(qiáng)化持續(xù)發(fā)展。（剩余1331字）