淺談小學高年級語文讀寫結(jié)合的有效教學策略
在讀寫結(jié)合教學中，部分教師沒有協(xié)調(diào)好閱讀與寫作的關(guān)系，一味地注重閱讀方法的傳授，擠占了練筆時間，不僅難以實現(xiàn)讀寫結(jié)合教學的目的，還會增加學生的學習負擔。因此，教師要優(yōu)化讀寫結(jié)合教學，提高學生的閱讀能力和語言運用能力。
教學目標的精準定位
一是引導學生關(guān)注修辭手法。小學高段的課文語言極其優(yōu)美，這就要求我們在進行文本解讀時關(guān)注好詞好句，引導學生體會修辭的表達效果，品味語言。（剩余1281字）