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摘要:發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的根本性訴求。在此過程中,數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛞龑?dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷數(shù)學(xué)化、形式化、公理化的學(xué)習(xí)過程。操作性的數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)苓€原數(shù)學(xué)學(xué)科知識之態(tài);理解性的數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄繑?shù)學(xué)的內(nèi)在之理;思維性的數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生欣賞數(shù)學(xué)知識之美;而創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹尸F(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科知識的生發(fā)、生長之序。(剩余4211字)
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數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn):賦予學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)生長的力量
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