低年段整本書閱讀推薦課教學(xué)模式實踐研究

摘要：《義務(wù)教育語文課程標準（2022版）》拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群對有關(guān)“整本書閱讀”方面的內(nèi)容進行了重點闡述。如何有目的、有計劃、有步驟、有安排、有方法、有評價地指導(dǎo)學(xué)生進行整本書的閱讀，是目前語文教師急需解決的問題。語文教師在低年段要具有培養(yǎng)學(xué)生整本書閱讀的意識，通過對統(tǒng)編教材增設(shè)的“快樂讀書吧”學(xué)習(xí)內(nèi)容研究，搭建出低年段整本書閱讀推薦課的教學(xué)模式，使教師更加明確整本書閱讀推薦課教什么、怎么教、教到什么程度，課堂如何評價。（剩余3435字）