意義建構(gòu)：回歸閱讀的原點(diǎn)

摘要：真正高效的語(yǔ)文課堂教學(xué)，應(yīng)立足于文本要旨，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)恰當(dāng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，在與文本多元互動(dòng)中多層次、深層次解讀，做到與文本、作者共鳴，繼而強(qiáng)化自身語(yǔ)用能力，為其語(yǔ)文素養(yǎng)提升奠定基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)生的認(rèn)知意義足夠多時(shí)，他們才能深刻地理解文章，實(shí)現(xiàn)閱讀的意義。在回歸原點(diǎn)的閱讀中，我們可以幫助學(xué)生開(kāi)辟新的閱讀通道，促進(jìn)認(rèn)知趨于完整，發(fā)展和提升他們的思維能力。（剩余3482字）