“雙線混融”支持下的美術(shù)大單元重組設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以《線條的魅力》單元教學(xué)為例

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摘要：《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》中指出，注重結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)，探索大單元教學(xué)，積極開(kāi)展主題化、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。在美術(shù)大單元教學(xué)中，“雙線混融”可以發(fā)揮資源豐富、過(guò)程開(kāi)放、差異互補(bǔ)等優(yōu)勢(shì)，提供多維度支持。借助雙線混融支持，對(duì)大單元教學(xué)的主題創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題歸納、資源重組等方面進(jìn)行重構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升。（剩余4108字）