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班級中學生各方面的表現(xiàn)總是有好有壞，有的學生積極上進，自律性強，很少讓老師操心;有的學生學習興趣不高，總愛惹麻煩，讓老師頭疼;有的學生表面不聲不響，但內心很有主意，讓老師難以琢磨……一名老師無法時時關注幾十名學生的動態(tài)，在管理班級時就難免有所疏漏，而學生天天在一起學習，如果能夠采用同伴互助的形式，用學生某方面的優(yōu)秀品質來帶動其他學生，也是管理班級不錯的做法。（剩余1504字）
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