基于深度學(xué)習(xí)的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略研究

摘 要：深度學(xué)習(xí)屬于一種更科學(xué)的學(xué)習(xí)模式，能夠引導(dǎo)學(xué)生將被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)的模式，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。閱讀是提高學(xué)生理解與交際水平的關(guān)鍵。學(xué)生在閱讀過(guò)程中，能夠獲得不同的情感體驗(yàn)。語(yǔ)文課堂上，教師應(yīng)正視閱讀的目的與改革的方向，在核心素養(yǎng)的引導(dǎo)下，使學(xué)生在深度學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握閱讀技巧，提高理解能力。（剩余3492字）