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統(tǒng)編教材名著閱讀的原生價值與教材價值

—— 以《傅雷家書》為例

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摘 要：統(tǒng)編教材的名著閱讀是目前語文教學(xué)的一個熱點。使用統(tǒng)編教材進行名著閱讀教學(xué)要尊重教材編寫者的意圖，要把作品的原生價值和教材價值結(jié)合起來，尤其要重視其教材價值。教師如果能有這種明確的認知，就能夠更加科學(xué)有效地把名著的原生價值與教材價值結(jié)合在一起，完成能夠體現(xiàn)教材價值內(nèi)容的名著閱讀教學(xué)，從而使統(tǒng)編教材名著閱讀這一板塊發(fā)揮更大的課程價值。（剩余2412字）

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