運用體態(tài)律動 優(yōu)化音樂學習
摘 要：教師可以巧妙地利用情境創(chuàng)造的方式來開展教學，為學生營造輕松愉快的學習環(huán)境，教師利用多媒體設備，通過播放音頻、視頻的方式來激發(fā)學生的學習興趣。引導學生通過律動去體會和欣賞音樂中的情感，使學生進入了音樂情景中，這有助于學生更好地理解和掌握音樂的節(jié)奏，以優(yōu)化教學。
關鍵詞：小學音樂;體態(tài)律動;音樂學習
體態(tài)律動是西方國家在中小學教育中普遍應用的音樂教學方式，體態(tài)律動讓學生將身體和音樂節(jié)奏結合起來去感受律動，使人的肢體動作更具韻律。（剩余1754字）