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科學課程標準要求，要立足學生核心素養(yǎng)的發(fā)展，讓他們在學習科學課程的過程中，逐步形成適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展所需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。教師以項目化學習為載體進行大單元整體設計，有助于學生對知識概念形成整體的聯系與認知，有助于他們能力扎根與生長。
一、教材分析，確立項目主題
“像工程師那樣”是蘇教版六年級的專項學習單元。（剩余3240字）
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