思辨助推學(xué)生科學(xué)思維發(fā)展

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教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)思辨，能讓他們有理有據(jù)地思考，幫助他們理性地分析問題，鍛煉面對復(fù)雜的情境進行分析、判斷、決策的能力，進而發(fā)展科學(xué)思維。

一、質(zhì)疑提問，確立思辨的邏輯起點

學(xué)起于思，思源于疑。學(xué)生有疑問才會有探尋的欲望，疑問是點燃學(xué)生思維探索的火種。低年級學(xué)生好奇心強，認知結(jié)構(gòu)單一，語言邏輯性差，往往以形象思維為主，慣用“這是什么”“為什么會這樣”等較為簡單的方式進行提問。（剩余4235字）