“新文科”建設(shè)背景下推動(dòng)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂革命路徑探索

摘 要：“新文科”建設(shè)強(qiáng)調(diào)文理農(nóng)工醫(yī)等多學(xué)科的交叉融合。計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)交叉融合的邊緣學(xué)科，其固有的融合屬性在新文科建設(shè)中具有天然優(yōu)勢(shì)。在新文科建設(shè)背景下，設(shè)計(jì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建涵蓋知識(shí)體系、價(jià)值體系和創(chuàng)新實(shí)踐體系的“三位一體”計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程知識(shí)體系，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)進(jìn)行全面創(chuàng)新，是新時(shí)代推動(dòng)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂革命的有效路徑。（剩余3337字）