構(gòu)建高校思政課賦權(quán)型教學(xué)模式探究

摘 要：教學(xué)模式在高校教學(xué)中發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，提升高校思政課教學(xué)實(shí)效應(yīng)重視革新教學(xué)模式。賦權(quán)理論為社會(huì)學(xué)研究提供了新的視角和模型，將其引入高校思政課教學(xué)模式研究，對(duì)課程、教師、學(xué)生三方主體的權(quán)力進(jìn)行考察，有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)思政課的全新認(rèn)識(shí)。構(gòu)建高校思政課賦權(quán)型教學(xué)模式，應(yīng)改變外部環(huán)境與功能支撐，構(gòu)建課程教學(xué)中的伙伴關(guān)系，提升師生知識(shí)與能力水平。（剩余3408字）