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“三全育人”是指全員育人、全過程育人、全方位育人。其中，全員育人在“三全育人”體系中處于主導(dǎo)地位，是全過程育人和全方位育人的前提條件，起著統(tǒng)攝作用。目前，高中階段在實(shí)施全員育人的過程中，育人主體全員育人意識不強(qiáng)、協(xié)同性不好的問題較為突出。而班主任作為全員育人的核心，可以協(xié)調(diào)科任教師、家長、學(xué)生等多個育人主體。（剩余1461字）
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構(gòu)建“班主任+”全員育人體系
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