智慧校園多場景應用的探索與實踐
教育部部長懷進鵬強調:“把人工智能技術深入到教育教學和管理全過程、全環(huán)節(jié),研究有效性、適用性,讓學生更加主動地學,讓教師更加創(chuàng)造性地教育?!弊鳛樾羌壷腔坌@示范學校,武漢市江漢區(qū)大興第一實驗學校致力于打造智慧化的校園工作、學習和生活一體化環(huán)境,一體化環(huán)境以各種場景應用服務系統(tǒng)為載體,將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。(剩余2990字)
目錄
- 立教為帆 以智為楫鑄就教育強市...
- 名師工作站:學習共同體理念指引...
- “孵化”好老師的密碼...
- 文韻墨香 智啟未來...
- 創(chuàng)新建設區(qū)域教師發(fā)展機構的光谷...
- 讓教師發(fā)展中心走進教師心中...
- 抓“六強”,優(yōu)“六力”引領教師...
- “數字食堂”建設云夢模式煉成記...
- “鋼鐵是這樣煉成的”...
- 讓學生在整本書閱讀中學會自學...
- “學習主題”的內涵與提煉策略...
- AI時代教育何為?...
- 建一所“我們的”校園...
- 好課“三磨”,課以成人...
- 大中小學思政課進階式教學路徑的...
- 高校開展廉潔教育的文化意蘊與實...
- 小學生長江生態(tài)環(huán)境保護教育的實...
- 痛下決心抓整治 堅守初心辦“食...
- 構建區(qū)域“數智思政”新樣態(tài)...
- “育人歸位”的治理革命...
- 區(qū)域課程“圈”激活成長方式蝶變...
- 古韻傳承恰少年 校園遍植非遺花...
- 區(qū)域教師培訓數字化推進的實踐探...
- 躬耕教壇育桃李 匠心堅守花滿園...
- 智能跳繩系統(tǒng)賦能體育課堂...
- 探索融合共進新模式 構建協(xié)同發(fā)...
- “五心”多措并舉 促進全面發(fā)展...
- 依托校本研修賦能教師專業(yè)發(fā)展...
- 攜一縷翰墨書香 育一園求索少年...
- 多彩社團點亮金色童年...
- “非遺”技藝潤童心 陽新布貼共...
- 智慧校園多場景應用的探索與實踐...
- 班主任工作應從“小”和“實”入...
- 家校協(xié)同機制的構建策略與實踐路...
- 構建學校心理健康教育服務體系...
- 全力構建學校治理現代化體系...
- 讓閱讀成為學生成長的力量...
- 踐行“一案一單”,落實“學為中...
- 構筑鮮活靈動的課堂...
- 辦一所圖書館式的幼兒園...
- 園家校協(xié)同助力幼小銜接...
- 小學數學合作學習初探...
- 一所村小的AI看圖寫話“萌芽記...
- 觀照單元整體 優(yōu)化單篇教學...
- 構建“班主任+”全員育人體系...
- 小學數學實驗課教學探究...
- 科學探究實踐的教學策略...
- 信息技術賦能小學語文讀寫結合作...
- “雙減”背景下教師的新課程意識...
- 條件概率的教學反思...
- 淺談函數概念教學...
- 數學建模在生活中的應用...
- 三個關鍵詞,幫老師實現專業(yè)成長...
- 構建“良性磁場”,讓教研組抱團...
- 從“調研”到“總結”建立教研組...
- 一位班主任的守護...
- 在光陰的畫卷里共繪未來...
- 做一個會傾聽的好老師...