建一所“我們的”校園

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周末的時(shí)候，我喜歡到光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)走一走。不僅是我，還有很多老師、學(xué)生、家長。他們并不是在校園漫步，而是拿著鋤頭、鏟刀之類的工具，在一塊塊“自留地”中進(jìn)行“創(chuàng)作”。學(xué)校將校園空間分配給一個(gè)個(gè)班級(jí)，各班以陶罐為基礎(chǔ)，打造出一片片獨(dú)特的校園之景。有種植花草的，有搭建藤蘿架的，有用陶缸養(yǎng)殖睡蓮和魚的。那些陶罐有的是本來的古樸樣子，有的被同學(xué)們用畫筆涂抹上各種顏色，大小搭配，各具形態(tài)，與自然的綠色輝映成趣，校園也變得生動(dòng)起來。（剩余1329字）