基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)設(shè)計勞動實踐項目

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，合理挖掘教材內(nèi)容，立足數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)設(shè)計勞動實踐項目，對于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識有很大幫助。

《圖形的認(rèn)識與測量》是人教版數(shù)學(xué)六年級下冊第六單元的教學(xué)內(nèi)容，相關(guān)知識在日常生活與生產(chǎn)勞動中被廣泛應(yīng)用。但在課堂教學(xué)中，教師往往注重單純的解題技能與技巧訓(xùn)練，很少帶領(lǐng)學(xué)生體驗知識的實際應(yīng)用，導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)用意識薄弱。（剩余1050字）