運(yùn)用類比思想 促進(jìn)深度理解

——以“小數(shù)加減法”教學(xué)為例

打開文本圖片集

“小數(shù)加減法”是人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第六單元《小數(shù)的加法和減法》的例1。本課時(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了用豎式計(jì)算整數(shù)加減法、一位小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。運(yùn)用類比思想，借助新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系來教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生的歸納、概括、遷移能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

一、概念理解類比，突出小數(shù)加減法的意義

把已有經(jīng)驗(yàn)類比遷移到新問題中來，能為問題的解決指引方向。（剩余2670字）