給學(xué)生插上想象的翅膀

——以《女媧補(bǔ)天》教學(xué)為例

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“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)以一篇帶多篇，即圍繞某一學(xué)習(xí)主題，通過(guò)提供一定數(shù)量的與學(xué)習(xí)主題具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的文本材料，讓學(xué)生獲得整體的閱讀經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。相較于單篇閱讀，它的學(xué)習(xí)容量更大，綜合性更強(qiáng)，更有利于提高學(xué)生的整體閱讀能力。本期精選的三篇文章，從具體課文的教學(xué)和寫作教學(xué)兩個(gè)維度，闡述了實(shí)施語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)的實(shí)踐策略。（剩余2489字）