縣域醫(yī)療共同體非遺療法“三字經(jīng)”小兒推拿人才培養(yǎng)策略探究

摘 要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)療法“三字經(jīng)”小兒推拿以其獨(dú)特的療效在中醫(yī)藥領(lǐng)域占有重要地位，值得在縣域醫(yī)療體系中應(yīng)用，但縣域醫(yī)療共同體建設(shè)中存在基層中醫(yī)藥人才短缺及非遺療法傳承困境。針對(duì)縣域醫(yī)療資源分布不均、基層中醫(yī)人才匱乏的現(xiàn)狀，結(jié)合“三字經(jīng)”流派推拿理論體系與臨床應(yīng)用特點(diǎn)，可通過(guò)理論培訓(xùn)、實(shí)踐操作、考核認(rèn)證、繼續(xù)教育等培養(yǎng)模式，將傳統(tǒng)師承教育與現(xiàn)代職業(yè)教育相融合，形成標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)路徑，以提升基層醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)中醫(yī)藥非遺療法的傳承與發(fā)展，提高基層醫(yī)生專(zhuān)業(yè)水平、增強(qiáng)縣域醫(yī)療服務(wù)能力。（剩余5703字）