新時代高職院校高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設(shè)路徑探究

摘 要：高素質(zhì)技術(shù)技能人才是新時代產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，打造高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的根本保障。高職院校可基于新時代高職院校高素質(zhì)“雙師型”教師的內(nèi)涵特質(zhì)與建設(shè)困境，通過加大政策支持力度并暢通校企“雙師雙向”流動渠道、突出德技雙馨并優(yōu)化“四化三元”評價認證標準和組織機制、深化產(chǎn)教融合并健全“兩三兩雙”培訓(xùn)體系、激發(fā)內(nèi)生動能并完善“兩化兩性”激勵機制等實踐路徑，推進高職院校高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設(shè)，進而提高高職院校技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動新時代高職教育高質(zhì)量發(fā)展。（剩余9171字）