民族地區(qū)高職學(xué)前教育專業(yè)農(nóng)村生源學(xué)生返鄉(xiāng)從教意愿與其地方感的關(guān)系及對(duì)策探究

——基于廣西B學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)

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摘 要：地方感是人與地方之間情感的依附和身份的認(rèn)同。課題組對(duì)廣西B學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，民族地區(qū)高職學(xué)前教育專業(yè)農(nóng)村生源學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有較為強(qiáng)烈的地方感，且地方感與學(xué)生返鄉(xiāng)從教意愿呈顯著正相關(guān)，強(qiáng)烈的地方感是提升學(xué)生返鄉(xiāng)從教意愿的必要因素。該研究結(jié)果也顯示該地區(qū)學(xué)生返鄉(xiāng)從教意愿雖高，但返鄉(xiāng)從教人數(shù)較少，說(shuō)明地方感并非引發(fā)學(xué)生高頻率返鄉(xiāng)從教行為的主要因素，影響返鄉(xiāng)從教的因素復(fù)雜。（剩余11012字）