在校內(nèi)課后服務(wù)中傳承瑤族“非遺”的實(shí)踐

——以賀州市富川瑤族自治縣第二小學(xué)為例

摘 要：義務(wù)教育階段校內(nèi)課后服務(wù)容易出現(xiàn)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位、服務(wù)項(xiàng)目不夠豐富、缺乏師資等問(wèn)題，無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化、個(gè)性化需求。針對(duì)這些問(wèn)題，可以將具有本土特色的“非遺”引進(jìn)校園，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課后服務(wù)項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，拓展課后服務(wù)的育人功能，進(jìn)一步提升課后服務(wù)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：“雙減”；瑤族“非遺”；課后服務(wù)；校園文化

中圖分類(lèi)號(hào)：G75 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：0450-9889（2024）01-0025-03

開(kāi)展中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、使人民群眾擁有更多獲得感和幸福感的民生工程。（剩余4989字）