運(yùn)用“三位一體”主題教研提升鄉(xiāng)村小學(xué)教師教學(xué)能力的探索

摘 要：教研是提升教師教學(xué)能力的有效途徑。針對玉林市博白縣鄉(xiāng)村小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力有待提高的現(xiàn)實問題，探索構(gòu)建將集體備課、公開課和業(yè)務(wù)培訓(xùn)融為一體的“三位一體”主題教研模式，通過開展以活動為主線、以問題為導(dǎo)向、以高效為目標(biāo)、以評價促發(fā)展的主題教研活動，提升小學(xué)教師的教學(xué)能力。

關(guān)鍵詞：“三位一體”；主題教研；鄉(xiāng)村小學(xué)教師；教學(xué)能力

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）01-0004-04

教師是學(xué)校發(fā)展的核心力量，教師的教學(xué)能力是影響教育教學(xué)質(zhì)量提升與學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素。（剩余6224字）