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多方協(xié)同，梯度目標

——基于OBE理念的管理學課程小組混合式教改研究

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摘要：本研究以《管理學》課程為案例，探索基于成果導向教育（OBE）理念的混合式教學改革。通過小組合作競爭的教學模式，以“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”為綱，對教學目標、內(nèi)容和方法進行系統(tǒng)性改革。本文采用“知識傳授—能力訓練—拓展創(chuàng)新—情感激發(fā)”的梯度教學目標，結(jié)合“多方協(xié)同”的互動形式和“梯度目標”的努力方向，有效提升了學生的學習動力，為學生未來職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（剩余5377字）

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