基于“做學(xué)教合一”模式的中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐策略

摘要：當(dāng)前，我國中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革力度逐年加大，“做學(xué)教合一”模式受到高度重視，已在我國多個中職院校推廣應(yīng)用。本文基于“做學(xué)教合一”模式，分析中職數(shù)學(xué)教學(xué)特征，即實(shí)踐性、自主性和靈動性，探討我國中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，明確其中潛藏的問題，包括理念陳舊、缺乏自主、可行性低等，在此基礎(chǔ)上，指出我國中職數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新改革策略。（剩余5496字）