基于期望理論的高職新生學(xué)生工作參與激勵對策

摘要：本文探討以“00后”為代表的高職新生在學(xué)生工作中參與度下降這一現(xiàn)象的原因，以及如何通過期望理論來激勵和提升新生的參與意愿。文章闡述了高職學(xué)生參與學(xué)生工作的重要性，強調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生“四自”能力的必要性，以及參與學(xué)生工作對個人成長和學(xué)校發(fā)展的積極影響。通過問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，詳細描述了新生參與學(xué)生工作的現(xiàn)狀，包括態(tài)度、滿意度和對學(xué)生管理工作的看法，分析新生參與度下降的成因，包括自我認知不足、對學(xué)生工作的誤解、對未來規(guī)劃的不清晰等。（剩余5225字）